田军霞

摘要：目的：探讨心理护理结合健康教育在特重度烧伤患者护理中的作用研究。方法：时间起于2019.04，止于2020.03，取样30例特重度烧伤患者行对比研究，护理方法比较，分析其临床应用价值，电脑数组抽签分组，对照组/15（常规护理），实验组/15（心理护理结合健康教育），对比患者（1）情绪评分;（2）生活质量。结果：（1）情绪评分：实验组较对照组，情绪评分善意义较为显著，（P<0.05）。（2）生活质量：对照组生活质量，较实验组数据改善意义明显，（P<0.05）。结论：心理护理结合健康教育在特重度烧伤患者护理中，有明显护理价值，可显著减少患者出现不良情绪，以及提升患者生活质量水平，有临床推广价值。

关键词：心理护理;健康教育;特重度烧伤;护理作用

烧伤不仅会对改变患者生理功能，还会影响患者心态，并引发患者出现烦躁、焦虑、轻生等不良情绪。对此，应当对特重度烧伤患者治疗过程中实施有效护理干预，提升患者治疗效果。本文取样30例特重度烧伤患者进行对比，探讨心理护理结合健康教育在特重度烧伤患者护理中的作用研究，详情如下。

1、研究对象和方法

1.1研究对象

时间起于2019.04，止于2020.03，取样30例特重度烧伤患者行对比研究，护理方法比较，分析其临床应用价值，电脑数组抽签分组，对照组/15（常规护理），实验组/15（心理护理结合健康教育）。

納入标准：（1）患者及家属知情研究项目、意义。（2）研究已经过伦理委员批准执行。排除标准：（1）临床资料缺损过多。（2）拒不配合护理。（3）精神异常、认知、语言障碍。

对照组，年龄25～60岁，平均（42.50±0.33）岁，男患者53.33%（8/15），女患者46.67%（7/15）;实验组，年龄26～60岁，平均（43.00±0.31）岁，男患者66.67%（10/15），女患者33.33%（5/15），P>0.05。

1.2研究方法

对照组常规护理：功能锻炼、用药指导等。

实验组心理护理结合健康教育：（1）心理护理：医护人员应当经常与患者进行对话交流，对患者真实心理想法进行全面了解，并制定适宜心理护理方案。同时，告知患者自身良好心态，对病情恢复有重要影响。在与患者语言交流过程中，应保持真诚以及尊重态度，有效拉近医患距离。通过播放音乐、观看电视节目等方式，有效提升患者治疗信心。同时告知患者家属给予患者亲情鼓励，缓解患者负面情绪。（2）健康教育：告知患者手术整形，对于面容恢复的重要性以及告知患者在手术治疗后应及时对肢体功能进行锻炼，加速自我康复进程。同时，可利用止痛药物缓解患者治疗疼痛感，并定期指导患者进行功能锻炼。

1.3观察指标

探讨患者（1）情绪评分;（2）生活质量。

1.4统计学方法

采用重复测量方差分析比较组间差异;情绪评分、生活质量为连续性变量资料，t、X2检验，若组间对比结果差异显著且P<0.05或P<0.01时，则具有统计学意义。

2.结果

2.1情绪评分 实验组情绪评分，较对照组情绪评分，实验组情绪评分明显优于对照组。

2.2生活质量 实验组生活质量评分，较对照组生活质量评分，实验组生活质量评分明显改善与对照组。

讨论

当患者出现特重度烧伤后，可能会引起患者出现皮肤疤痕增生以及挛缩等症状，严重时还会导致患者出现组织移位、缺损以及畸形等，不仅会对患者生命安全造成严重威胁，还会显著降低患者生活质量水平[1]。目前对于特重度烧伤患者常见治疗方法为手术整形，但多数患者在术后需要长期休养，因此易产生焦虑、抑郁等不良情绪，显著降低患者治疗效果。对此，应当实施有效心理护理干预，改善患者生活质量[2]。

数据相较，实验组较对照组，生活质量、抑郁（SAS）、焦虑情绪（SDS）评分有明显改善意义，（P<0.05），特重度烧伤疾病主要治疗方法为整形手术，但部分患者由于自身存在不良情绪，因此显著降低治疗效果[3]。通过心理护理，对患者进行心理疏导，有效改善患者不良心态。同时利用健康教育，为患者详细介绍手术治疗相关注意事项，以及指导患者进行功能恢复锻炼。结合心理护理以及健康教育可显著提升患者治疗依从度，帮助患者更快适应社会生活。

综上所述，在特重度烧伤患者护理中实施心理护理结合健康教育，有较高护理价值，显著降低患者出现不良情绪，同时改善患者生活质量水平，因此，值得推广。

参考文献：

[1]郭新梅. 心理护理及健康教育在烧伤整形患者中的应用研究[J]. 航空航天医学杂志， 2019， 30（04）：115-117.

[2]彭媛媛. 一体化烧伤急救流程对重度烧伤患者抢救成功率、康复效果的影响[J]. 医学理论与实践， 2019， 032（011）：1770-1772.

[3]张菊、税方、何谦、等 个性化访谈结合团体活动护理模式对烧伤患者术后恢复效果及满意度的影响[J]. 中国美容医学， 2020， v.29;No.284（08）：174-177.