孟勋

摘要：多媒体课件与课堂教学的融合使数学课堂发生了根本性变化。课件使用在数学课堂中具有得天独厚的优势，但也有不少问题。本文主要论述了多媒体课件在数学课堂教学中的应用策略。

关键词：多媒体课件;数学教学;课堂融合

1.多媒体教学软件的使用应于传统教学优势互补

毋庸置疑，多媒体教学软件的使用使得数学课堂变得生动有趣，教师也不需要在课堂上写大量的板书，但这并不说明传统的教学模式将被取而代之，优质高效的数学课堂是多媒体技术和传统教学相结合的产物.

传统的板书具有较强的灵活性，教师可以根据课堂实际情况对板书做出合理的调整，并且学生能够真切地体会到知识的产生过程并参与其中.此外，在多数情况下，教师板书和学生开展思维活动是同时进行的，教师的板书为学生争取了更多的思考时间.

例如，在教《立体几何》这一章节时，教师可以用课件将一些相应的性质、公理等呈现出来，节约了课堂板书的时间.立体图形用几何画板呈现，使图形更具有立体感和直观性，进而培养学生的空间想象能力.而对于公式、定理的推导和证明过程，如果只用课件展示，结果是学生只浏览了这些证明过程而并没有参与其中.如果教师一面讲解推导过程，一面在黑板上板演，把这一步跟着一步、一环紧扣一环的推导过程从无到有的呈现一遍，学生则会感觉推导过程很真切，理解也……