卢擎华 郑伟

摘要：目前，各个高校已经成为重要的复合型人才培养基地，不仅担负着科学研究的任务，还担负着文化传播的责任。高校的受教育者不仅要具备扎实理论知识，还要具备良好的思政素养。建设校园文化是传播信息的有效途径，可以将思政教育融于其中，使学生受到良好教育熏陶。

关键词：校园文化;思想政治教育;教育功能;教育手段

引言

高校校园文化教育是社会文化的一个重要组成部分，其中包括校园网络、校园绿化以及校园教育风气等。校园文化对思政教育有积极的促进作用，发展校园文化是各个高校的重要任务。加强校园文化建设，还可以促进教育改革，以提高受教育者的综合素质，所以，教育人员有必要建设优质校园文化。

一、高校校园文化思想政治功能分析

（一）通过良好环境促进思想政治教育

环境对人的影响是潜移默化的，所以，教育者要以加强思想政治教育为前提，营造相关育人环境，提高思政教育效果。根据调查发现，思想政治教育效果在良好和谐的环境中更加明显，开展更加顺利。实现校园思想政治教育功能，有必要创设一个优质教育环境，校园环境是主要教育领域。同时，思想政治教育也需要一定的物质条件，校园建筑物和良好的教学设备都影响着受教育者的价值观念。所以，思想政治教育要基于学校环境，使受教育者受到有益熏陶，开扩教育影响范围，增强思想政治教育效果。

（二）通过精神文化促进师生团结

高校思想政治教育要以师生团结为前提，学校全体师生要持有统一的价值观念，使教师和学生更加团结。各个高校之间的不同，在校园精神文化的不同，校园文化的主要内容就是精神文化，可以促进学校发展。新时期以来，我国各个高校在进行文化建设过程中，更关注校训的建立。越来越多的高校开始跟随时代发展，将新文化建设融于校训。各个高校的校园文化对受教育者的教育中，实现了思想政治教育功能。

（三）通过文化活动传播思想政治信息

文化活动可以有效传播积极信息，促进文化构建和思想政治教育的结合。校园文化的主要内容包含文化活动，此类互动是教师与学生，学生与学生之间的枢纽。高校校园文化活动具有多样性，活动内容丰富有趣，可以有效开展思想政治教育。根据调查可知，高校校园思想政治教育效果在文化活动中取得良好成绩，尤其有鲜明主旨的活动，教育效果更加明显。通过这种活动，可以使受教育者更深入了解思想政治教育内容，更可以满足受教育者精神层面的需求。高校校园文化活动往往更生动，主题更加鲜明，所以，使得思想政治教育效果更好。

二、高校文化思想政治教育功能实现手段分析

（一）完善校园制度文化

简单来说，校园制度文化即校园内的管理制度和工作制度等，制度文化具有教育功能，可以通过完善高校的制度，从而实现管理育人的效果。完善学校的文化制度也就是完善相关制度，具体而言就是建立并健全各项机制，培养教育者的良好教风，提高学生优良学风。各个高校只有完善教学文化，才能使校园内教职工与受教育者的积极性，才能使校园环境更加规范、更文明。此外，各个高校内部的学生社团，也需要依照相关机制进行管理，因为，这是与高校学生接触最密切的教育组织，可以满足受教育者的心理需求，对受教育者的具有引导作用。

（二）建设高校校园内物质文化

校园内部教学设备、科学研究设备以及生活设施都属于物质文化，这些校园内部的硬环境是学校文化的外在标志，可以体现出校园文化水平。这些硬环境也是校园文化的载体，可以潜移默化的促进受教育者品德的形成。建设校园内部的绿化景观使建设校园物质文化建设的首要任务。从不起眼的小草，到甬道再到大型建筑物，都是校园物质文化，优化校园环境可以提高受教育者的审美，提高其道德情操，对学生有激励作用。优良的教育环境也是一种有效的教育方式，人才培养的重要内容是环境育人。详细来说，校园内宽敞的道路、茂盛的大树等壮丽景观，都可以对高校增添一些校园环境文化。

（三）正确对待外来文化，形成和谐的高校文化环境

各个高校应引导受教育者科学对待外来文化，建设一个自由开放的校园文化环境。现阶段，我国意识到外来文化的重要意义，但是，一些外来文化也会对我国传统文化造成挑战，部分受教育者对外来文化持以崇拜态度，甚至藐视我国传统文化。各个高校以及教育人员要对此加以控制，否则随着事态发展，使我国人才强国的战略受到限制，难以落实。所以，我们对待外来文化要持以中立态度，留其精华，弃其糟粕。注意不能对外来文化全盘否定，应理性对待。对于思政教育功能来说，我们要对外来文化进行辨别，从精神层面实现开放原则，以为我所用为前提，继承我国传统文化，以及科学对外交流，使我国传统教育文化健康发展。

（四）建设良好网络文化环境

新时期以来，互联网技术发展迅速，使高校教职工以及受教育者的生活发生很大变化。高校教师在互联网文化建设中具有积极作用，所以，各位教師要学习网络知识，提高自身的网络专业能力。只有各位教师具有对网络信息的判断能力，对网络有正确认识，才能从网络中筛选有效的思政教育资源。教师具有了良好的网络道德，才能为学生做榜样，对学生的网络行为进行正向引导，实现教育者的领导者作用。此外，思政教育工作要符合时代发展，通过网络平台，与学生走得更近，从而促进思政教育的健康发展。

三、结束语

总之，高校校园文化具有思政教育功能，校园文化已经成为一种教育手段。校园文化对塑造受教育者品德方面有着积极作用。所以，我们要积极推动高校校园文化的发展，以锻炼受教育者才干，增长受教育者的知识。教育人员要以育人为前提，采取优化措施，使学生树立正确道德观念。

参考文献：

[1]曾欢琳. 高校大学生思想政治教育仪式感的现状及提升路径研究[D].华中师范大学，2020.

[2]周诗如. 新时代高校校园文化的内涵建设研究[D].吉林建筑大学，2020.

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