摘要：学校是人才培养以及科学发展的航帆，教师则是它的护航者。随着高等职业教育的普及，提升高职教师的职业道德水平是我国教育改革和发展重要的组成部分。本文以民办高职院校为例，主要从教师自身素质和师生关系的角度来探讨当代高职教师的职业道德修养。

关键词：高职教师;民办高职;当代;道德修养

改革开放以来，我国高等职业教育正逐步向多元化和国际化等方向发展。民办高职院校也逐渐从社会发展的边缘走向了社会发展的高速通道。而在当代新的社会背景下，高职教师所面对的诱惑和选择更为复杂多样，因此高职教师的自我职业道德修养也正经受着严峻的挑战。我国高校青年教师必须遵守“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表”等基本职业道德规范。

一、民办高职教师自身素质和职业道德的准则

教师职业道德修养主要分为师德理想、师德原则、师德规则。师德理想是对教师专业行为的最高要求，师德原则是指导教师的行为准则，师德规则是教师个人必须达到的基本要求。

高职教师的教学专业行为重点体现在教育理念上，即应该创造自己独一无二的教学风格，形成自己科学的教育观，从而更好地为教育工作服务，升华专业底蕴，把握前沿，并严守学术道德底线，高职教师的自身素质的职业道德，主要是在教学生活与实训中养成的，从根本上来说，道德与生活是一体的。……