陈飞翔

【摘 要】产教融合作为推动我国高等职业院校的重要发展方略，在创新创业时代被赋予了新的内涵与特征。论文通过对高职学生创 新创业意志力薄弱、创新创业意向受功利化驱使、创新创业能力不足等问题进行分析，从产教融合视角，在学校、产业、企业、学生四 大主体框架下提出了坚持德育与创新创业精神培养相结合，依托产业区域特色，提升企业嵌入深度，增加学生创新创业实践的促进 策略，为推动高职学生创新创业提供了新的理论见解和对策建议。

【关键词】产教融合;创新创业;探讨与研究

1产教结合校企合作模式分析

当今社会高速发展，企业所需要的是有扎实理论基础、合理 知识结构，能够灵活运用所学知识与技能解决实际问题的高素质 复合型人才。全国各类高校为满足社会与企业的人才需求，缩小 大学生与企业的距离，化解高校培养与企业需求之间的矛盾，都 结合自身的办学优势创建了各具特色的产教结合校企合作的人才 培养模式。这类以大学生就业为导向的创新型人才培养模式，旨 在引导企业“走进来”与大学生“走出去”相结合。根据各类企 业的人才引进标准，制定既符合大学生创新创业能力提升又满足 就企业岗位需求的人才培养目标，充分利用高校与企业的设备和 资源，结合企业与高校的双重优势积极进行人才培养，促进大学 生理论学习与实践操作的协调发展。这类培养模式下的校企合作， 是职业教育与生产部门的双主体的双边合作，是企业与主体学校 这两个平等主体进进行对等交流的双向合作，更是校企互利的双赢合作。……