李云

摘要：结合“互联网+”和数据库课程特点，应用互联网技术，创新教师的教学理念，提升教师教学水平，从教学方法、教学环节、教学平台、考核方式、校企合作等角度对课程进行教学模式改革，培养学生的学习与实践创新能力，提升课程的教学质量，为培养“应用创新型人才”提供助力。

关键词：互联网+;数据库;课程教学模式;混合式教学;实验平台

中图分类号：TP393        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）27-0251-03

Abstract： Combining Internet plus and database course characteristics， applying Internet technology， innovating the teaching idea of teachers， improving the teaching level of teachers， reforming teaching mode from teaching methods， teaching links， teaching platforms， assessment methods， school enterprise cooperation and other aspects， cultivating students' learning and practical innovation ability， improving the teaching quality of courses， and provide assistance for the cultivation of "innovative talents for application".

Key words： Internet plus; database; course teaching mode; mixed teaching; experimental platform

当今社会，“互联网+”已成为社会经济发展的新动能。[1]随着国家教育信息化2.0行动计划的推行，大量机构、学校积极推进“互联网+教育”，建设在线学习平台与课程。中国大学慕课、超星学习通、雨课堂等大量优质线上教学平台鳞次栉比，线上资源异彩纷呈，这些都为我国高等院校的教育教学指引了新方向，提供了新模式。

教育部在《支持應用型本科高校发展有关工作情况》中指出将提高应用型、技术技能型和复合型人才培养比重。[2]本文根据学生未来职业发展需求，结合学校培养“应用创新型人才”的目标，进行“互联网+”背景下数据库课程教学模式的改革探究，以提升学生实践创新能力，提高课程教学质量，为学校人才培养、学生就业提供能力保障。

1 数据库课程教学现状

数据库课程是计算机类各专业的专业必修课，在第三学期开设，作为《数据分析技术》《商务智能》等课程的先修课程，在整个课程体系中处于基础核心地位。[3]通过学习，学生应理解数据库的基本原理与知识，掌握数据库的开发设计、运行维护等技术，能够进行数据库系统的设计、开发、管理和维护，并具有一定的实践创新能力和专业素养。……