刘丽丽

摘要：本文依据多模态的理论，阐述在多模态理论指导下的大学英语课堂教学模式中，融入思政元素，推动多模态的大学英语课堂思政实践，探索在多模态视角下，如何有效的在大学英语课堂教学中融入思政元素的有效途径。

关键词：多模态视角 大学英语教学 思政元素

随着5G时代的到来，特别是在当下“互联网+教育”的背景下，高校英语人才培养也面临着众多挑战和困惑。新媒体技术的教学便利性使得学生能够以丰富的学习资源进行有关知识学习。在此环境下，大学英语教学呈现出前所未有的多模态教学形式方面，学生的受教育方式和学习心理都发生了一定的转变。现如今，在大学英语课程的学习中，如何提高学生的思想认知和个人道德素养，让学生在学习过程中提高文化自信，成为高校思想政治教育者高度重视的问题。

一、构建多模态大学英语课堂教学模式

随着大学英语教学持续深入性改革，飞速发展的多媒体新网络技术以及多文化趋势的日益增强，传统的、单一的英语教学方式逐步与多模态方式相结合，不断冲击着英语教学理念和教学模式，使现代英语教学呈现出前所未有的多模態话语形式以及反转课堂、慕课、智慧教学、智慧教室等不断涌现出来的教学手段为学生们提供了多模态的教学情境。大学英语教师正是可以应用多模态的教学模式和手段，非常有效地引导和推动了为教师在……