李摇摇

摘 要：线上线下混合教学模式已在高职院校各门学科中得到普遍运用，而如何将思政教学与应用文写作教学有机融合的途径还值得深思。本文在阐述课程思政的基本内涵的基础上，重点从学生、教师和课程三个角度分析了引入思政教学的必要性，并从线上线下对思政教育融入高职应用文写作教学路径作了简要分析，以期为其他课程开展思政教学提供借鉴和参考。

关键词：混合教学模式;高职;应用文写作;思政教学

随着“互联网+”时代的到来，信息技术和教育教学的融合愈加深刻，线上线下混合式教学也逐渐运用到高职院校应用文写作课程中，不仅改进了教学方式，还有效提升了教学效率，但是，目前高职院校将思想政治教育融入高职应用文写作混合教学中的思考却较少。本文在阐述课程思政内涵的基础上，重点分析了在应用文写作课程中引入思政教育的必要性，尝试将高职应用文写作教育教学与思政教育进行结合，更好地实现“知行合一”的教学目标，更好地完成“立德树人”的根本任务，培养全面发展的应用型人才。

一、课程思政的基本内涵

课程思政是将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等贯穿到各个学科教育教学全过程中去，实现全程育人、全方位育人，对学生的思想意识、行为举止产生潜移默化地影响，实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一，提升学生的思想政治素养，落实立德树人根本任务，为学生全面发展奠定基础。……