王芳

【摘要】传统单一的教育教学模式导致初中英语课堂缺乏趣味性，对学生的吸引力不足，学生比较被动及消极。在新课改之后，许多初中英语教师主动反思自身前期的教育教学成效。在引导和鼓励学生的过程中灵活利用多种现代化的教学策略，主动构建趣味课堂。深化学生对英语知识的理解及认知，提升学生的英语学习成绩，保障英语教学能够更上一个台阶。英语是初中教育阶段中的重难点学科。十分考验学生的语言学习能力以及综合素养。英语教师需要以发展学生的听说读写能力为基础，培养学生良好的英语思维。

【关键词】初中英语;趣味课堂;构建研究

一、趣味课堂

趣味课堂主要是指教师主动融入趣味化的教育教学元素，完成整个课堂教学活动。真正实现环环相扣，促进多种教育教学资源的合理配置及利用。新课改后的教学要求比较严格，传统的教育教学模式备受诟病。不利于学生的知识学和社会实践，一部分育人资源被浪费。为了促进教学活动的有效落实，教学经验比较丰富的教师开始灵活利用创造性的教学理念。积极实现多种现代化教学元素的合理利用及配置，主动打造趣味课堂。提升课堂教学对学生的吸引力，让学生在教师的指导下自由发散。主动跟上教师的步伐，独立完成学习任务。对于初中英语教学来说，趣味课堂的打造非常有必要。这一点有助于更好的减轻学生的学习压力和负担，确保学生真正实现轻松上阵和胸有成竹。……