邓有益

【摘要】隨着时代的发展，国家之间的联系越来越紧密，为了确保国家之间的顺利交流，很多国家已将英语课程纳入其教育体系，并已成为主要学科之一。但是，目前一些学生英语听力水平低下，不利于学生的全面发展。因此，初中教师必须了解社会发展过程中学生的实际需求，加强与学生的沟通，深入分析目前初中英语听力教学存在的问题，以有针对性地优化自己的教学模式，全面提高学生的英语听力水平，促进学生的全面发展，并为国家提供更好的英语人才。

【关键词】初中英语;听力教学;问题;策略

一、初中英语听力教学存在的问题

1.不注重培养学生对英语听力的兴趣

在初中的英语课堂中，英语老师受应试教育的影响，重点关注教材的内容，对学生听力水平的发展没有给予足够的重视，这会使学生对学习英语听力的兴趣降低。首先，一些学生对英语没有足够的知识，认为英语在未来的生活和工作中不需要使用，仅将英语作为提高整体学习成绩的课程之一，从而没有用心地学习。其次，大多数初中英语教师使用应试教育考卷的形式来评估学生的学习效果，这种评估方法相对简单，可这对学生英语听力水平没有效果，进一步影响了学生学习英语听力的热情。

2.没有为学生提供充足的练习听力的时间

在初中阶段，学生的英语听力练习仍主要在课堂上，但上课时间受到限制，导致初中生的英语听力练习较少，这对提高听力水平产生了严重的负面影响。……