严文霞

摘要：信息技术在小学语文识字教学中的应用范围越来越广，运用信息技术有助于完善识字教学的方式，增强教师识字教学的规范性、直观性，激发学生的识字学习兴趣，优化识字教学的过程，提升识字教学质量。但是在信息技术应用于识字教学过程中，出现了忽视信息技术的积极作用、过度依赖信息技术、脱离了课本教学等问题。针对以上问题，从利用多媒体信息技术吸引学生注意力、激发学生识字兴趣、突破识字重难点、拓展学生识字空间、强化学生书写规范、增强学生自主识字能力等方面进行阐述。

关键词：小学语文;识字教学;信息技术;多媒体

陶行知先生说过：“行是知之始，认识来源于实践，实践是认识的基础。”当前，教育信息化已经成为教育教学的重要手段。信息化技术能够让识字教学融观察、操作、思考于一体，让孩子们进行动手、动脑、动口等多方位的实践;能够让教师更好地拓展识字教学的内容和形式，活跃课堂的学习氛围，增强学生的识字兴趣。但是，在小学语文识字教学中，教师对信息技术的运用还存在一些问题，影响了实际的教学效果。因此，小学语文教师要积极探索有效的教学方法，使课堂内容更加生动活泼，使识字教学更加高效有趣，努力寻找信息技术在识字教学中的切入点，恰到好处地运用信息技术开展识字教学，从而促进小学语文识字教学质量的有效提升。

一、信息技术在识字教学中的作用