冯一恒

中图分类号：G852   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）07-002-02

摘  要  在传统武德体系中，武德的内涵按照传统武术派别不同而有所区别，但是其核心本质大体相同。从课程思政视域下看待传统武德体系价值，可以发现武德的本质以及其核心价值，这为武德的发展提供新方向和思路。本文从传统武德的特点以及课程思政视域下传统武德体系价值分析两方面，对武德体系的价值进行研究，明确课程思政视域下武德教育的开展方向，并为课程思政视域下武德教育展开提供策略。

关键词  课程思政  传统武德体系  武德体系价值分析

随着高校武术专业对武德培养重视程度的不断提升，针对传统武德的研究逐渐增多。但是在以往的武德内涵研究中，由于武术发展源头较为久远，不同武术派别间武德价值内涵具有一定的差距。通过课程思政融合武德教育能够有效明确武德发展目标，理清武德体系价值中存在的问题，并通过取其精华去其糟粕促进武术专业的进一步发展，实现武术专业学生整体素质的提升。

一、传统武德特点

武德本质上是用来约束习武之人的行为的，为习武之人制定的德行标准。在汉语词义中，“武”是停止干戈的意思，而“德”则是指以仁义为核心的品行操守。武德并非崇尚武力，而是通过习武平息暴力纷争，实现修身养性，尚武崇德。

传统的武德中，由于武术体系较多，按照武术特点可以划分为内外两家。内家包括形意、八卦、太极等，而外加统称为少林。……