卢杨妃

摘要：近年来，思维导图深受教育行业的青睐，主要原因在于它运用到各个学科时有着巨大的优势，能够有效提升学生的自主学习能力，并且能快速提高学生的逻辑思维、创新和动手实践能力。同样，在初中数学的教学中，教师也都在积极探索合理地应用思维导图来对学生进行教育教学。初中数学的知识点还是相对比较多的，知识之间的联系也错综复杂，如果在初中数学的教学过程中使用思维导图的教学方法，就能够帮助学生很好地理清数学思路，与此同时也让数学知识呈现出了可视化的状态，简化了知识的难度，也提升了学生对知识的理解和把握度。基于此，本文将探讨思维导图走进初中数学课堂的探索与实践。

关键词：初中数学;思维导图;教学方法

思维导图在现在的教育教学中使用非常普遍，学生在老师的引导下自己整理思维导图，能让同学们在自己整理的同时对知识点有更深入的理解和掌握，也能在整理的时候更深刻地记住这些知识点。初中数学的知识点相对复杂且难懂，学生们在记忆的时候往往会出现对知识点记忆不深刻的状况，所以思维导图就在这时发挥了它应有的效果，在考试之前利用思维导图来进行复习能到达省时又省力且很好的复习效果。

一、思维导图概念及特点

（一）思维导图的概念

思维导图是一种用图表来表达以一个核心为中心点来进行发散性思维的过程。思维导图看着很简单，但在绘制的过程中还是需要有一定的总结能力和联想能力，是一种在初中数学教学中非常常见且实用的记忆知识点的方法。……