周哲平

摘要：我国现阶段的教育根本目的是立德树人，因此德育也是核心部分。傳统文化在德育教学中占据着不可替代的地位。在小学时期，学生才开始接受真正意义上的教育，传统文化内容也渗透在小学德育教育中，潜移默化地影响着学生，同时也在逐渐的使学生的综合素养得到改善和提高。但是，因为种种原因，这一时期的小学德育出现了明显的问题，就是实际教育无法与传统文化进行交融。因此，本文结合对现在的实际情况进行分析，研究小学德育教育中优秀传统文化的渗透路径，希望能够促进小学德育的发展。

关键词：小学教学;德育教育;传统文化

在一定程度上讲，在小学时期接受传统文化的教学，继承传统文化是一个比较重要的方面，另一方面是对可以从这种途径提高学生的整体素质。小学时期的学生有着明显的特点，这一阶段的学生具有很强的可塑性，因此，抓住这一关键期，对学生进行传统文化的渗透意义重大，也能为学生以后的发展奠定基础。

一、把传统文化写进德育教材中

思想品德教材是德育教材的主要载体，进行德育教育时需要围绕教材开展教育，不同时期学生所需要的教材内容不同，教师要根据实际情况运用教材。因此，在德育教育中使用已有的教材结合实际从而达到渗透传统文化的知识的目的，所以，教师也能够根据当地或者比较有名的历史事件来引导学生。比如，西安这座城市，历史悠久。……