马艳

摘要：随着社会的不断发展，教育对学生综合素質的要求越来越高。当今世界科学技术日新月异，社会对高技术人才的需求也越来越大。因此在高中教学中，教师需要让学生掌握通用技术的基础知识，培养学生对技术科研的热爱和兴趣，让学生了解技术对生活所产生的影响以及技术对国家发展的重要性。然而，通用技术教学在高中教学中并未获得足够的重视，教师的教学方法也比较固定，为了进一步提高通用技术的教学质量，教师需要利用情景教学法来帮助学生理解和学习通用技术。

关键词：高中教学；通用技术；情景教学法

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-0075

根据观察，高中通用技术教学目前主要存在以下几个方面的问题。其一，教师和学生对于通用技术教学的重视度不够，教师没有制定详细的通用技术教学方案和策略，没有及时思考改进通用技术教学的方式方法。其二，学生对学习通用技术教学的兴趣不高，学习的积极性不强，比较重视参与高考的学科，而对于通用技术这类学科的重视度不够。其三，在通用技术的教学过程中，由于内容的理论性较强导致学生在课堂上的注意力不够集中，无法从生活化的角度来理解通用技术的定义和相关知识。针对以上问题，笔者认为高中通用技术教师需要充分明确通用技术在高中教学科目中的地位，引起学生的充分重视。同时，教师也需要改善教学方法和教学策略，利用情景教学法来带领学生感受通用技术的魅力，让学生感受到科学技术的趣味性和对个人社会发展的重要性，从而帮助学生拓展在通用技术方面的知识和技能，为学生日后学习专业知识打好基础。……