左子凡

摘要：随着教育改革的不断推进，信息技术在各学科中的应用越来越广泛，高中数学作为高中段最为重要的课程之一，更应当加强信息技术的融合应用，这样才能有效改善现阶段教学效率低下的现状，促进学生数学能力的提升。但目前我国高中数学教学与信息技术的融合应用还存在一些问题，没有将信息技术的价值与作用充分发挥出来，需要就两者之间的融合策略进行更深层次的探讨。基于此，本文将围绕信息技术与高中数学教学的融合原则以及融合应用策略两大方面来展开深入分析与研究，以供相关教师参考。

关键词：信息技术;高中数学;融合应用

在当前信息技术日新月异的时代，将信息技术融入高中数学教学中，具有非常的重要的价值意义，不仅可以提升教学有效性，推进素质教育的发展，同时也能对扩展学生的思维意识，从而更好地适应新时期社会发展变化。就现阶段实际应用情况来看，信息技术的融入还面临着许多的困境，一定程度上制约了教学质量的提升，因此加强对信息技术融合策略的研究与探讨十分有必要。

一、信息技术与高中数学教学的融合原则

（一）尊重学生认知

新课改背景下，各学科教学都需要重视学生的主体地位，在信息技术与高中数学融合教学的过程中，更应当以学生为主体来设计课程方案，这样才能更好地发挥信息技术的应用优势，实现教学质量的提升。根据……