岑馨雨 苏情儒 何朝峰 赵尹菲 王浩东

摘要：近年来，英语教育戏剧得到不断地尝试和应用。目前国内一些地区的小学课堂上，已经出现了较多有关英语教育戏剧的内容与活动设计。此外，英语教育戏剧在国外也早已被广泛使用，且颇有成效。一些研究表明，教育戏剧对学生、教师和学校都会产生一定的积极影响。一方面，这种戏剧教学法为学生提供了欢乐轻松的英语学习氛围，为他们的全方面发展创造了更多的可能性，另一方面，有助于教师专业水平的综合提升，同时，能在一定程度上，形成学校的办学特色。本文通过问卷调查，了解到我国小学英语口语教学现状、小学生英语口语表达能力与意愿和英语教育戏剧在教学实践中的应用等情况，对调查结果进行了分析，并结合建构主义理论，提出进一步推广英语教育戏剧的想法和建议。

关键词：小学英语;口语教学;教育戏剧;建构主义

一、引言

目前，小学英语教学还是停留在传统的教学方式，教学模式处于老师授课、学生听讲的单一授课模式。传统的小学英语教育注重应试知识的掌握，一定程度上忽略了学生们对英语文化的感知，它更偏重书面知识，一味地为考试做准备。这样，学生的语言学习并没有受到锻炼。但英语作为一门语言，主要目的是用来交流沟通。这种单一的教学模式，限制了学生们的潜能发展，学生在这样的英语教学模式下，很难提起学习英语的兴趣，这也成为他们创造性思维发展的障碍。……