刘国贤

摘要：随着极端天气的频发，环保意识的培养越来越重要，地理学科与环境密切相关，是进行环保意识渗透的重要途径，学生作为社会主义的接班人，是未来社会建设的主要力量，对他们进行环保意识的渗透是非常必要的，使之树立正确的生态意识，在发展经济时处理好与生态环境的关系，并发挥自身的影响力，促进人与自然的和谐发展。本文主要从挖掘教材内容寻找渗透切入点，和明确环保意识培养目標两个方面，来对学生进行环保意识的培养。

关键词：高中地理;课堂教学;培养;环保意识;环境

引言：

地理学科包括自然地理和人文地理，对各种自然现象和人文现象进行研究，其中的环境知识与我们的实际生活密切相关，可以对生活中的很多现象进行解释，不同的地理环境造就了不同的气候现象，产生了不同的影响，与现代社会的各种生态破坏现象联系在一起，使学生看到人类活动对生态环境的影响，以及生态环境破坏对人类生存的影响，教师在进行地理教学时，有意识的培养学生的环保意识，使学生具备生态保护意识，从而实现人与自然的和谐相处。

一、从教材入手进行环保意识渗透

教材是教学的依据，在进行环保意识的渗透时，教师要围绕教材对学生开展地理学科的教学，从教材中挖掘出与环保密切相关的内容，找到合适的切入点，然后对环保意识进行渗透，帮助学生树立正确的生态观念【1】。

以人……