陈树仙

摘要：新高考下的高中思想政治教学，除了落实好对学生基础知识教学、基本能力培养外，还应不断强化对其思想认识、价值观念、人生定位等意识形态的塑造。而“政治认同”，则是与“科学精神”、“法治意识”、“公共参与”等素养同等重要的育人目标。其不仅影响着学生正确价值观、人生观、世界观的培养，而且对学生健全人格的培育有着重要作用。因此，教师在开展高中思想政治教学时，应以培养学生“政治认同”为统领，不断强化对教学策略的优化，教学模式的变革，教学路径的延展。以借助对辅助教学案例、素材、资源等的渗透，构建出多元、丰富、宽泛的育人生态，让学生在深度领悟具体教学内容内涵的基础上，将其对自身生活现实有机关联、紧密融合起来，以切实拓宽学生的认知视域，提升学生的思想认识。为其“政治认同”感的培养而奠基铺路，提供助力。

关键词：高中思想政治;培养;政治认同感;策略;探究

政治认同感的培养，可以将各民族紧密团结在同一政治目标领域，让人们在统一思想的基础上生成对祖国和人民的坚定信念和文化自信。因此，教师在高中思想政治教学中落实政治认同感培养时，应以具体教学内容为基础，切实强化对教学目标的设定，认知情境的构建，辅助活动的设计。使看似空泛、抽象的与“政治认同”有关的教学内容，得以直观化、具体性、开放式呈现。以不断调动学生的学习积极性、主动性、自觉性，来切实增强教学的针对性、实效性、延展性。……