林忠媛

摘要：小学阶段的英语教学当中，最主要的便是要让学生打好英语基础，在学习英语的过程中能够掌握英语学习的窍门，简单轻松的学习英语。而没有章法的去进行学习，学生不仅要付出多倍的努力，还会给学生的收获大打折扣。因此，学习英语不是简单的学习就可以的，只有掌握了相关的方法诀窍学习起来才会轻松。而在小学英语教学过程中培养学生在课堂中学习中利用英语思维导图来进行有条理的学习，能够有效促进学生的英语课堂能动性。

关键词：小学英语;思维导图;技巧方法

思维导图是结合学生的学习特点为学生量身定做的一个学习方式，利用思维导图展开教学可以让教师清晰的看到学生是否进行了有调理的学习，对自己的学习是否有一个明确的规划。思维导图是学生学习思维的一种反应，学生根据思维导图的罗列不仅可以清楚条理的掌握所学，还能够更好的根据思维导图的提示进行记忆。思维导图的大致结构也很简单，大致由两部分组成，一部分属于大体框架，这一框架结构比较灵活，学生可以根据自己的喜好进行设计，另一部分则是框架中的知识和内容。学生将课堂所学的主体进行整体归纳和详细划分，可以一目了然的明白导图中的内容。因此本篇文章针对如何构造小学英语思维导图来启发学生进行了分析，并提出了一些可行性建议，具体内容如下：

一、运用思维导图进行教学的好处