周清娥

摘要：本文就从如何实现教学改革，构建以核心素养为导向的初中数学生态课堂的具体措施进行探讨。

关键词：核心素养;初中数学;高效课堂;构建策略

引言：

新课改对于培养学生的核心素养有明确的要求，要求学科教育必须要以核心素养的培养为主导，实现学生的素养与能力的全面发展。对于初中数学来说，核心素养的培养意义重大，对于初中数学生态课堂的构建更是发挥着指导性的作用，必须要从核心素养培养的角度出发，去寻求初中数学生态课堂的构建有效策略。

一、构建数学情景，培养直观想象思维

在数学教学内容范围内，直观想象的培养十分重要，这也是核心素养的重要内涵，对高效课堂、生态课堂的有效构建意义重大，发挥着巨大的支撑作用。在数学实际教学开展过程中，数学教师需重重视对学生的思维能力的培养。例如教师可以为学生创建一个思维导图的教学情景，利用思维导图帮助学生明细本课的学习内容、任务、目标等。总的来说，就是思维导图能够帮助学生形成一个完整的、清晰的数学知识脉络结构，不管是在自主预习还是课堂教学过程中，都能够使学生养成一个清晰的思路，以清晰的思路去合理规划数学内容的逻辑思路、规律顺序、知识的体系化等等，扩展学生的数学与逻辑思维，实现数学与逻辑思维能力的双重学习效果的强化锻炼。让学生在直观的结构构建的過程中，对基础的数学知识更加清晰明了，对于数学知识之间的逻辑关系、内在联系等理解更深，同时，还能够有效的吸引学生全身心投入到数学课的学习中去，全面提高学生的数学学习效率，以及数学学习的主观能动性。……