滕爱霞

【摘    要】在語文阅读教学中，不仅要重视学生对于知识的掌握情况，更要提高学生自主阅读的能力。语文阅读的教学需要教师和学生之间的平等交流，“示弱”艺术的应用能够使师生之间的关系更为和谐，有利于初中语文的阅读教学。本文立足于初中语文阅读教学现状，浅要探讨语文教师在教学中运用“示弱”艺术的技巧，以期为初中语文阅读教学质量的提高助力。

【关键词】初中语文;阅读教学;“示弱”艺术;措施及意义

中图分类号：G633.33       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）29-0169-02

A Brief Talk on the Application of the Art of "Showing Weakness" in Chinese Reading Teaching in Junior High Schools

（Nantong Beicheng middle school， China）TENG Aixia

【Abstract】In the teaching of Chinese reading， we should not only pay attention to students' mastery of knowledge， but also improve students' ability to read independently. The teaching of Chinese reading requires equal communication between teachers and students. The application of the art of "showing weakness" can make the relationship between teachers and students more harmonious， which is conducive to the teaching of Chinese reading in junior high schools.Based on the status quo of Chinese reading teaching in junior high school， this article discusses the skill of Chinese teachers in using the art of "showing weakness" in teaching， hoping to help improve the quality of Chinese reading teaching in junior high school.

【Keywords】Junior High School Language ;Reading teaching;"Showing weakness" Art ;Measures and significance

在现实生活中，面临中考的压力，在初中阶段我们就开始拓展阅读范围，注重学生对语文知识的了解程度，即所谓的成绩，从而忽略了在语文学习过程中自主学习能力的重要性。我们在关注语文成绩的同时，更应该提高学生的自主阅读能力，只有将主观因素和客观因素有效结合，语文真正的作用才会表现出来。在学科核心素养的提出下，对于提高学生语文阅读自主学习能力有了更高的要求。

一、初中语文阅读教学中面临的实际问题

（一）师生主体地位严重失衡

在语文自主阅读教学过程中，教师的教学方式固然重要，但在初中学习中，学生就应该要养成独立思考的习惯，我们要清楚地明白学生才是学习的主体，教师只是引导学生更好地学习。传统课堂上，教师一味地讲解知识点，缺乏和学生的沟通，使语文教学与学生认知完全脱节。教师在语文教学过程中忽视挥学生主体地位，未能引导全体学生共同发展。……