张小洋

【摘    要】随着新课程改革在各个学校逐渐推广，人们对教师提出了更高的要求，教师要帮助学生转变自身的学习方式，使学生在学习中依靠自己的学习能力掌握相关的知识点。初中语文学习需要学生具备扎实的语文基础，在生活和做题中能够将自身所学的知识点进行灵活运用。因此，在高中语文教学过程中，教师应立足学生的现实学习情况，采用多元化教学方法进行引导，提升学生的语文综合素质。

【关键词】新课程改革;初中语文;多元化教学

中图分类号：G633.3       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）29-0096-02

Probe into the Diversified Teaching Methods of Chinese in Junior Middle Schools

（Longchuan School， Tongwei County， Dingxi City， Gansu Province，China） ZHANG Xiaoyang

【Abstract】With the gradual promotion of new curriculum reforms in various schools， people have put forward higher requirements for teachers. Teachers should help students change their own learning methods， so that students can rely on their own learning ability to master relevant knowledge points. Junior high school Chinese learning requires students to have a solid Chinese foundation， and be able to flexibly use the knowledge points they have learned in daily life and problem-solving. Therefore， in the process of high school Chinese teaching， teachers should base on the students' real learning situation， use multiple teaching methods to guide， and improve the students' comprehensive Chinese quality.

【Keywords】New curriculum reform; Junior high school Chinese; Diversified teaching

一、初中語文多元化教学方式的特点

首先是拉近学习与生活的距离。新课改教学政策提出后，不仅要求学生掌握基本的语文知识点，还要求学生学会将语文知识与现实生活相结合，将相关的理论放到实际的生活中进行理解和运用。因此，教师在初中语文教学中采用多元化的教学方法，能够有效地将语文知识点融入日常生活，增强他们的实践能力。

其次是注重培养学生的创新能力。近些年，国家提出了素质教育的教学目标，要求教师转变以往的教学方式，在语文教学过程中给学生提供一些自主学习的方式，让他们通过自己的能力获取相应的知识，从而有效培养学生的创新能力。

再者是加强训练学生的思维能力。由于每个学生的学习能力和思维意识都有所不同，因此，教师在初中语文教学中采用多元化的教学方法，能够训练学生从不同的角度分析问题，拓展自身解决问题的思维，促使他们在解决问题的过程中提升自身的语文综合素质。……