李冉

摘 要：随着时代的发展，人们逐渐开始正视小学音乐学科对学生成长发展的重要价值。其不仅可以提升学生在音乐领域的审美情趣和创造能力，丰富学生的精神世界，促进学生的心理健康，还能够培养的观察力和思维能力，让学生有能力去发现和利用生活中的音乐美，从音乐的角度来实现自我价值，创造社会价值。在这种情况下，我国的小学音乐教学工作近些年来也取得了长足的进步，各种新颖的教学活动层出不穷。本文以古筝教学为切入点，从制定科学教学目标，努力完善教学内容和实践体现教学价值三个方面来展开讨论。

关键词：小学;古筝教学;教学研究

音乐是一门艺术学科，可以有效培养学生的审美情绪，带给学生积极的心理感受。小学是学生身心快速成长的时期，应该抓住这一阶段来积极开展音乐教学工作，为学生在该领域的长期发展打下坚实基础。其中，古筝作为民族乐器，不仅有鲜明的民族特色，而且音色优美，弹奏灵活，能极大地触动学生的心灵，升华他们的情感，对学生音乐素养和道德情操的培养都有重要价值。不过，古筝并非小学音乐课堂的固定内容，在具体的教学研究和实践方面，教师还有很多工作要做。

一、制定科学教学目标

首先要明确的一点是，古筝教学应该是小学音乐教学的一部分，不能独立于课程之外。因为小学音乐课程是根据学生在音乐领域的成长发展规律来开展的，古筝教学如果与其相分离，就等于违反了这一规律。……