王晶莹

摘 要：小学语文新课程改革以来，我们更加重视语用教学，重视培养学生的语用能力，使语文教学回归其本质。本文结合小学语文教学实践，提出了培养学生语用能力的策略，为教育同仁在语用视野下开展小学语文教学提供新的思路。

关键词：小学语文;语用能力;策略

小学语文新课程标准开宗明义地指出，小学语文教育的任务是培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的各种语文能力。语文教学还应该培养学生良好的品德和审美情趣，帮助他们形成良好的个性和健全的品格，促进他们全面健康发展。在新课程标准下开展小学语文教学，就不应该再坚持以语义教学或者语形教学为主体的教学模式和教学理念，而是应该运用以语用教学为主体的教学理念和教学模式。在教学实践中，我们要通过师生互动的方式让学生学习如何运用祖国的语言文字，让他们在具体的语境中进行品味、感悟、运用，掌握符合实际需要的听说读写技能和素养。文章根据语用教学的理念，从培养学生的语用能力出发，结合教育实践提出了一些粗浅的做法。

一、创设教学情境，激发想象理解教学内容

在语用教学当中，为了培养学生的语用能力，我们需要根据小学生的思维发展特点，为他们创设更加直观形象的教学情境，从而在具体的情境中帮助他们理解课文中的语言文字，掌握课文的主要内容。……