危勇

摘 要：当代信息技术在教育教学工作中得到了越来越广泛的应用，为了提升教育教学工作的实效性，“微课”这一教学模式应运而生，且受到了越来越多教师的重视。道德与法治教学对于小学生的行为、思想均能够起到重要的塑造作用。将微课应用于小学道德与法治教学当中，有利于实现学生核心素养的良好发展。所以需要对微课在小学道德与法治教学中的应用策略进行分析，以提升其应用效果。基于此，以下对微课的小学道德与法治课堂导入进行了探讨，以供参考。

关键词：微课;小学道德与法治;课堂导入;探究

引言

随着社会的发展，科技的不断进步，教育也在随之进行重要變革，教师的教学理念和教学方式也应紧跟时代的步伐，贴合现实生活。近年来，互联网技术不断进步，多媒体信息技术教学为教师的教学带来了巨大的便利，其衍生出的微课教学方式以其短小精湛的特点吸引了众多教师的关注。目前，微课正在学校进行进一步推广，教师应该明确微课在教学过程中的定位，巧用微课辅助，有效活跃课堂气氛，培养学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与感，调动学生的学习积极性，让学生通过微课的学习充分掌握教学内容，完成教学目标。

一、形成探究式教学模式

从实际上来看，小学阶段的道德与法治教学内容能够涉及的范围较大，也就在一定程度上导致诸多内容难以得到细致的展现，从而不利于学生学习兴趣的提高。……