龙玲玲

摘 要：随着素质教学理念的提出，我国的教育行业，对于小学生学习能力的关注度是越来越高，在小学语文教学中，对于学生阅读理解能力的培养是非常重视的，教师根据学生的实际学习情况，可以制定完善的教学计划，采用多元化的教学理念，培养学生对于语文文章的阅读兴趣，通过发展学生的合作探究学习能力，也可以让学生的文学素养得到有效的提升，因此，本文就小学生语文阅读理解能力提升策略探究进行分析和总结，并提出指导建议。

关键词：小学语文;阅读理解能力;利用背景知识;合理导入;提高阅读积极性;构建价值体系;发展合作探究

学生在学习语文文章内容的时候，通过教师所布置的预习任务，都会作者的个人资料，以及本篇文章的写作背景进行了解，这样才可以加深学生在阅读过程中，对于文章内容的理解和感悟，结合作者的创作背景，学生对于文章的了解就会变得比较的透彻，教师在采用多样化的教学方式，激发学生阅读兴趣的同时，也可以通过增加学生的阅读文章的数量，提升小学生的阅读能力，进而引导学生培养良好的阅读习惯，教师在对于学生的阅读能力进行了解的基础上，就可以在培养和提高学生阅读能力的同时，对于阅读教学的现状进行简单的分析，通过利用背景知识的引入，也可以提高学生的语文阅读素养。

一、利用背景知识

小学生对于文章内容的理解，总是非常……