彭穗清

摘 要：體验式教学是一种源于新课程概念的新教学模式。通过各种活动，鼓励学生参加课堂活动，激发学生的探索热情，并发展学生的思维能力。因此，体验式教学法得到了教师的大力支持，并已被广泛使用。本文分析和探索了小学中高段数学课堂教学中的体验式教学的概念和意义，并结合当前体验式教学的主要问题，为提高小学中高段数学课堂教学质量提供适当的解决方案。

关键词：小学中高段数学;体验式教学法;应用策略

在新课程改革的背景下，已经确认了学生在课堂中的关键地位，因此教师需要适应自己在教学中的新角色。在教学中，教师应加强与学生的沟通与交流，了解学生的实际需求，并尽最大努力帮助学生改正不良的学习习惯，使学生能够识别科学学习的观念，并致力于学习。在这种情况下，学生的学习成绩将会大大提高。体验式教学很好地体现了上述概念，是教学历史上的根本性变革。将其应用于小学中高段数学教学中，在数学教学的改革和创新中值得推广和应用。

一、当前小学中高段数学课堂体验式教学法的问题

尽管在小学中高段数学教学中的体验式教学变得越来越普遍，但目前的教学效果还不是很理想，由于以下原因，体验式教学的好处尚未得到充分利用。

1.创造情境不合理。小学生的理解和认知能力相对有限，特别是抽象的数学知识很难在脑海中留下清晰的印象，因此学习进展缓慢，很快就会忘记所学的知识。……