段开平

摘 要：教育的质量和发展关系着民族的振兴以及国家的富强，更影响学生未来的人生发展，由此，在教育教学工作中，教师要遵循以人为本的教学原则，全面落实生本教育理念，充分相信学生、尊重学生、发展学生，促进学生更好发展。同样，在小学语文教学工作中，教师也要融入生本教育理念，开展探究性、合作式、自主性学习活动，充分展示出小学生语文学习的主观能动性。

关键词：小学;语文;教学;生本教育;策略

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）32-0043-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.32.021

在小学语文教学工作中，教师要基于教材内容、教育方法、教育管理、教育评价方面作出改革与优化，让学生在收获课本知识的同时，锻炼自身的学科学习能力，培养良好的学习习惯、思维习惯，促进全面发展。

生本教育属于一种突破传统教育思维的思想，也是素质教育理念提出的一种教育内涵，一切教育活动都要依靠学生、尊重学生、发展学生，做到不教而教、先学后教、先会后学、先做后学，让学生在语文学习活动中感知快乐，从中找到适合自己的学习方法与技巧，提升综合素质。同时，在小学语文教学中落实生本教育，教师要围绕学生的个性化学习需求，合理设定语文教学目标、教育活动、教育模式，发展学生的学习潜力、学习思维，展现出学生的学习优势以及生本教育的优势与作用，把语文学习的主动权交给学生，提高语文教学活动的有效性。基于语文生本教育理念下，教师要给予学生质疑、交流、合作、展示的机会，鼓励学生勇于发表自己的观点与想法，构建共同体学习模式，增进师生之间的情感，共同构建高效化、理想化的语文课堂，促进学生的个性化成长。……