【摘要】随着现阶段教育模式不断改进，学生的综合素质培养日益重要。特别是对于初中英语这门学科来说，课后作业的布置形式要基于传统方式合理创新，使学生可以在完成课后作业的基础上，对课堂知识进行巩固和记忆，为今后的英语学习打下坚实基础，从而实现基于核心素养下全面培养学生的目的。本文从英语课后作业的现状分析、改变策略和作用三方面进行深入浅出地分析，希望能给广大英语教育工作者以有益的借鉴。

【关键词】初中英语;课后作业;高效;核心素养;全面发展

【作者简介】吴昆鹏，福建南平顺昌县郑坊中学。

引言

在初中英语教学中，课后作业的布置方式非常重要。目前初中英语教师布置的作业形式过于统一化，导致学生课后作业的完成率不高，直接影响了英语知识的掌握效果，大大降低了英语课堂效率。初中英语教师可以改进课后作业的布置形式;教师要利用课后作业全方面培养学生的综合素质;教师要对课后作业进行分层安排等，以此来提升初中学生的语言表达能力、自主学习能力以及英语实际运用能力。

一、初中英语课后作业现状分析

1. 初中英语课后作业形式单调。目前，初中英语课堂教学中，仍然有许多教师的教育观念过于传统，片面强调笔头作业的重要性，搞题海战术。例如每天布置大量的抄写单词、短语、句型等课后作业，而忽略了听力、阅读等实践类作业，使得学生思维能力和实践能力得不到锻煉。……