滕红玲

【摘  要】游戏教学法符合小学生的认知特点，其在小学体育教学中的应用有助于提升课堂教学效果，提高学生参与体育运动的积极性，是推动小学体育教学改革的重要举措。本文对游戏教学法在小学体育教学中的应用进行探究，希望能够为相关教育者提供一定的参考。

【关键词】小学体育;游戏教学法;应用策略

中图分类号：G623.8      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）30-0012-02

A Probe into the Application of Game Teaching Method in Primary School Physical Education

（Xin'an Primary School， Xinyi City， Jiangsu Province， China） TENG Hongling

【Abstract】The game teaching method conforms to the primary student's cognitive characteristics， its application in the primary school sports teaching helps to improve the effect of classroom teaching， improve the enthusiasm of students to participate in sports is an important reform of the primary school sports teaching. This paper explores the application of game teaching method in PE teaching in primary schools， hoping to provide some references for relevant educators.

【Keywords】Primary school physical education; Game teaching method; The application strategy

体育是小学阶段的基础课程之一，教学目标是让学生掌握基本的运动技能，提高身体素质，进而推动学生的综合素质发展。与其他学科相比，体育教学具有很强的实践性，主要在室外进行，为小学生提供了开阔的活动空间。然而，在传统的体育教学模式中，教师以自身的讲授和演示为主，而学生只能被动地听讲和模仿，教学过程的趣味性不足，不利于培养学生的体育学习兴趣。而游戏是儿童的天性，教师将游戏融入体育教学当中，能够有效激发学生的积极性，使他们主动参与到体育活动中来，从而实现体育教学效果的提升。

一、游戏化教学法的特点

（一）趣味性

游戏化教学具有趣味性的特点，体育游戏活动在形式上属于游戏的范畴，因此，相比于普通的教学模式，体育游戏教学更加富有趣味性，有利于调动学生参与的积极性，增强学生自主参与体育活动的动力，营造出活跃的体育教学氛围。特别是在小学阶段，学生的身心尚未成熟，面对枯燥的理论讲解和重复训练容易失去兴趣，而游戏化的教学活动对他们来说更具趣味性和吸引力，是培养学生体育学习兴趣的有效途径。……