摘 要：优秀传统文化是中华民族的精神底色，在高中语文教学中渗透传统文化，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升学生语文核心素养，为学生成长为社会主义事业的合格建设者和接班人奠定基础。文章结合教学实践，对高中语文教学渗透传统文化的方法进行探究。

关键词：高中;语文教学;传统文化;渗透;核心素养

中图分类号：G633.3 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）33-0093-02作者简介：王宏利（1978-），女，陕西咸阳人，中学一级教师，从事语文教学及理论研究。

高中时期是学生学习的关键期，在语文教学中对传统文化进行渗透，有利于培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提升学生语文核心素养，促进学生全面发展，进而完成立德树人的根本任务。教师应立足语文教材，整合传统文化教育资源，优化传统文化教育策略，让学生既习得语文知识，又能受到传统文化的熏陶，把学生培养成为社会主义事业的合格建设者和接班人。文章结合教学实践，对高中语文教学渗透传统文化的方法进行探究。

一、高中语文教学渗透传统文化的意义

1.有利于提升学生的人文素养

高中语文教学渗透传统文化，对提高学生语文核心素养具有重要作用。优秀传统文化能促进学生有效学习语文知识，提升学生语文能力，对学生思维品质、品德修养、个性品格、人文素养以及审美情趣的培养具有重要的促进作用。所谓传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。……