摘 要：优秀的传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。在传承优秀传统文化的过程中，语文学科承担着非常重要的角色。但随着信息技术的快速发展，学生在海量现代化信息的冲击下，对传统文化认识不足。基于此，文章提出在语文教学中充分利用“互联网+”技术，开展多元化的教学活动，激发学生学习传统文化的兴趣，为传承和弘扬传统文化贡献自己的一份力量。

关键词：“互联网+”;传统文化;语文教学;融入

中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）33-0069-03

作者简介：谢瑜（1975-），女，福建龙岩人，中学一级教师，从事中学语文教学与研究。

中国有上下五千多年的文明历史，孕育了许多璀璨的文化，传统文化中的思想精华，对树立正确的“三观”意义深远。对初中生而言，该阶段是他们成长发展的重要时期，但是，外来思潮涌入开放后的中国，对初中生产生了一定的影响，其中一些落后思想对学生后期成长极为不利，甚至严重影响国家的可持续健康发展。作为教书育人的专门机构，学校有责任培养学生正确的思想观念，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，将正确的价值观和文化观传递给学生。在开展教学活动时，教师要做好传统文化的融入工作，并将“互联网+”的作用充分发挥出来，促进学生全面健康成长，增强他们的文化自信，培养其传统文化素养，为我国社会主义现代化建设奠定坚实的基础。

一、传统文化融入语文教学的意义

1.满足学生发展需求