林春燕

摘要：随着经济全球化发展以及教育事业改革的不断深入，国家对英语教学工作也愈发重视。英语作为高中阶段一门重要学科，其学习效果会对学生的高考成绩及其今后的学习与发展产生重要影响。而在高中英语教学中，阅读为教学的重点所在，同时也是学生必须掌握的一项学习能力。但是从实际情况来看，高中英语阅读教学效果并不是很理想。在此种形势下，教师便可在英语阅读教学中科学应用语篇分析理论，以促进教学效果及学生学习成绩的有效提高。

关键词：高中;英语;语篇阅读

高中英语教学旨在对学生的英语阅读能力和写作能力进行培养。高中英语阅读教学与初中英语阅读教学不同，高中英语阅读教学对学生阅读能力的培养要求更高，学生在阅读过程中不仅要把握文中词句的意思，还需要对阅读材料进行整体性的把握。但由于高中英语阅读教学中存在很多的问题，导致学生的英语阅读能力没有得到有效的培养和发展。教师需要意识到语篇整体阅读在高中英语教学中的重要作用，对学生的语篇整体阅读能力采取针对性的教学方式，提高高中英语教学质量，有效地提高学生的英语阅读能力。

一、语篇分析的相关概念及应用意义

（一）语篇分析的概念

语篇主要包括短语篇与长语篇两种，指的是有着独立且完整结构、内容及逻辑的片段。其中，短语篇指便条、书信等仅有两句内容的片段，长语篇则是指内容比较多的片段。……