李国魏

摘要：高中通用技术教学方法亟待创新，教师对教学制约因素做综合调查，从情境创设、生活对接、互动交流、操作活动、实践延伸等角度展开思考，对教学方法做针对性调整，可以形成崭新教法体系，为学生学习提供更多助力支持。通用技术有比较固定的教材内容，教师要在教学内容研读方面做出探索，对教学方法展开创新归结，培养学生学法积累意识，以提升学科教学品质和效度。

关键词：高中;通用技术;教学方法

前言：普通高中通用技术学科教学中，教师需要有对接意识，针对教材教学内容实际做教学方法创新探索。创设媒体情境、对接生活认知、推出互动交流、组织调研活动、延伸实践维度，都可以给学生提供学习探索机会，教师需要对这些教法做整合创新处理，让学生在实践学习中建立通用技术应用能力。高中通用技术与初中劳动技术和信息技术形成衔接，教师在教学方法创新探索时，还需要关注学生通用技术学力基础实际，针对性做出教学尝试，可以带来丰富教学调度力量。

一、利用多媒体，促进学习情境化

在传统的课堂上，有的教师多是借助课本和板书的形式，以有限的手段将知识传授给学生，有时缺乏灵活性、贴合性，教学方式较单一，较难激发学生兴趣，从而导致教学效率较低下。借助多媒体技术，教师可为学生创设多样化的教学情境，让学生在课堂的开始就对教学产生期待，对课堂的内容产生兴趣。……