王晓琳

摘 要：新时代中学劳动教育是全面落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的重要抓手。文章简述中学劳动教育的内涵，提出中学劳动教育的实施困境，分析造成困境的原因，探讨中学劳动教育的实现路径。要强化师资力量，提升教师专业水平，独立开设劳动教育课程，开展多样化的劳动教育实施方式，充分发挥劳动素养评价功能。

关键词：新时代;中学劳动教育;内涵;路径;核心素养

中图分类号：G652;G630 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）31-0053-03

劳动教育对于当代中学生来说至关重要，实施劳动教育是开展素质教育的必然要求，实施劳动教育也是培养高中生创新精神与实践能力的重要途径。中学劳动教育发展至新时代，其育人功能逐渐增强，然而目前中学劳动教育实践仍存在发展受阻的现实困境。本文通过明确新时代中学劳动教育的内涵，对新时代中学劳动教育的实现路径进行探索

一、新时代中学劳动教育的内涵

1.从静态到感知：劳动教育的新目标

随着经济社会的发展变迁，劳动教育的目标也在不断变化。在新的时代背景下，劳动教育的目标由最初的在劳动中进行教育到劳动服务于社会再到促进人的全面发展，劳动教育从静态的教育与生产劳动相结合走向了致力于感知劳动精神、树立劳动价值观、培养劳动技能的道路。

2020年7月9日教育部颁布了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，提出新时代中学劳动教育的核心目标是引导中学生树立正确劳动观念，弘扬劳动精神，培养劳动能力，传承劳动品德，养成良好劳动习惯。……