洪玫

摘要：结合中小学美术教学现状分析来看，学生的绘画能力相对较为稳定，但美术素质却仍旧具有较大的提升空间。所以，教师需要对现阶段的教学方法、教学思想加以适当的调整，创新重构教学体系，优化教学结构。摄影眼指的是能够看到可拍之处的观察能力。在中小学美术创作教学中融入摄影眼这一概念，能够进一步促进教学创新，丰富学生的学习体验，促进学生素养的有效形成。文章将立足于此，对如何在中小学美术教学中培养学生的摄影眼进行分析。

关键词：中小学;美术创作;摄影眼

前言：摄影与绘画之间具有很奇妙的联系，两者看似相互独立，但却又相互交融。可以说，摄影为绘画提供了一定的基础，而绘画则是促进摄影长远发展的重要前提。摄影与绘画有不同的优势。绘画的发展时间较长，且内涵较为丰富。如绘画的线条、色彩、光线都能够为摄影师提供一些灵感;但摄影的纪实性与抓拍能力也是诸多绘画人员无法企及的。总而言之，在中小学美术创作教学中，融合摄影的概念，培养学生的摄影眼，十分重要。

一、强化学生的观察能力

首先，教师可以为学生设立明确具体的观察任务。中小学阶段的学生由于年龄的限制，自身并不具有较强的注意力。并且，由于传统教学模式的限制，很多学生在课堂上也很难自主的观察事物或产生一定的主动意识。即便教师要求学生自主的开展观察活动，学生也很难把握主次。……