张小文

【摘要】英语课堂中情景教学是对于传统教学方式的开发和升华，情景教学是小学教育中改善英语教学能力的良好途径之一，对学生的学业提升效果更佳。经长期创新化发展，在现有教学模式下将英文阅读与课外环境进行有机结合，结合多媒体等媒介进行立体式教学，有效地提升了小学生的英语学习能力以及阅读效率。

【关键词】情景教学;小学语文;教学实践应用

引言：

在小学的英语教育中情景教学是一种革命性的教学模式，情景教学模式的出现将过去的私塾式的中国刻板教育授课模式彻底推翻。尤其对于教育起步阶段的小学教育，情景教学生动形象的教学模式及其包罗万象的关联性让其成为近年来的炙手可热的英语教育模式。

1.情景教学的必要性

谈及其必要性，我们先要抓住传统英语教学的弊端。过去的随堂英语教学模式随时代发展局限性愈发明显，例如：关联性差、教学模式单一化、死板化等。而情景教學的出现有效改善了这一类问题。首先，情景教学极大程度地推进了英语教学的深度和使用性，将相关联的情景和知识甚至是科目进行有机整合，共同呈现给学生。其次，与传统教学模式相比，情景教学的教学模式更多元化，立体化。其授课时多采用实地教学展开、网络多媒体及诸多设备加持下共同展开教学，提升了课堂的趣味性以及多维性。另外，这种教学模式下对于学生的理解能力也有大大提升。……