吴云泽

【摘要】小学教育作为我国基础教育的重要组成部分，加强班级自我管理是小学教育的重要内容。农村小学作为小学教育群体的薄弱环节，鼓励农村小学高年级班级开展自我管理，实现自我监督对提高农村小学办学质量，提高农村小学生的自我发展水平是至关重要的。2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出：“要建立适应各时期学生发展的核心素养体系，使学生明确自身发展以及未来如何适应社会需要的品格和能力”。由此可见，班级管理作为提高学生核心素养的重要环节，在核心素养的理念下鼓励农村高年级同学开展自主管理、自我监督对推动农村小学教育发展，促进农村小学生全面发展具有重要作用。

【关键词】农村小学;班级管理;自主管理;全面发展

一、引言

随着社会进程的不断发展，农村的生活水平也在逐步提高，同时伴随着核心素养理念的提出，农村教育也在其背景下发生着巨大的变化。当今社会农村父母外出务工已成为社会现象，对孩子的监护责任往往落在了家中长辈的肩上。而长辈对孩子过度的溺爱导致农村小学生在自我管理以及自我约束方面严重缺失，甚至由于受到应试教育的长期影响，许多家庭只关注“成绩”，对提升农村小学生自我管理能力的重视程度是不够的，尤其是对于高年级的同学来说，其已经逐步养成了自身的价值观体系，如果缺乏自我约束和自我管理的能力将会对以后的成长发展产生重要影响。……