薛建伟

【摘要】语文教材就是学生写作之源。教材中每一篇都是多少专家学者悉心选编出来的，都是文质兼美的篇章，是写作的典范。教师要善于借助教学中的范例，引导学写作者创作的方法和技巧，尝试着学习语言表达点，并将所学运用到自己的作品当中。

【关键词】初中生;写作教学;语文教材;能力提升

初中生随着年龄的不断增长，认知意识逐渐增强。在传统的写作教学中，不少学生总是习惯性参考所谓的作文书，优秀作文选等辅导资料。似乎一离开五花八门的作文类辅导用书这根拐杖，就不能在作文之路上独立地进行行走。教师在进行写作教学时，为了提高课堂的教学效率，激发学生的创作意识。也总会提前准备大量与课堂教学相关的作文素材，似乎不给学生准备点作文材料，就不能在作文教学上游刃有余。

教师和学生对于写作素材的“教”与“学”其实是在舍近求远，是睫在脸前而不知，因为语文教材才是学生写作之源。教材中每一篇都是多少专家学者悉心选编出来的，都是文质兼美的篇章，是写作的典范。

一、找准教学的训练点

从语文教材中找写作素材，并不是教师简单、直接地把书中名篇拿来就让学生模仿，对于初中生来说，上来就仿写名家名篇也不是一件容易的事情。但教师可以把写作教学细化成若干目标若干训练点，学生尝试着学习仿照课文里与之相应的语言表达点，再将自己学习的写作方法和技巧运用到自己的作品当中。……