摘要：随着信息技术的不断发展，互联网技术在人们日常生活中的作用日渐突出。本文在“互联网+”视野下，对传统的建筑设计课程模式进行创新研究，促进相关教育活动能够顺利进行，激发相关教育活动迸发出蓬勃生机。

关键词：“互联网+”;建筑设计;创新研究

在“互联网+”的大局势下，建筑设计教学在实际的教学过程中，依然存在很多问题，导致实际的教学质量和效果不高。针对这种现象，必须要注重强化教学模式的有效改进，为学生创造和谐的课堂氛围，帮助学生更好地理解、运用该专业知识，并能够运用到社会生活中所需要的地方。本文主要对“互联网+”背景下建筑设计课程创新模式进行探究并提出相应的创新管理设施与建议。

1“互联网+”的含义及特点

“互联网+”是创新2.0下的互联网发展的新状态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。2011年百度联盟峰会上，李彦宏提出：“在中国，传统产业对于互联网的认识程度、接受程度和使用程度都是很有限的……他们没有互联网的思维。”这是互联网思维第一次被正式提到。互联网思维不是单纯的社会化营销或单纯的电子商务，它是在互联网对生活和商业影响力不断增加的大背景下，企业对用户、产品、营销，乃至对整个价值链和商业生态系统重新审视的思维方式，是一种系统性的思维。

“互联网+”最显著的特点是具有共享性，几乎任何行业都能够与其配合，产生更多的可能性。