摘要：探索建立符合生态环境技术学院专以虚拟（VR）技术为核心的教学中心开放共享机制，通过以点带面，健全生态环境技术学院（二级学院）现有的实验实训室共享服务管理制度，并就如何创新虚拟现实教学中心在学校教学实训、教师科研、对外服务及学生课外兴趣开放共享机制和服务方面加以实践。

关键词：虚拟现实;共享;创新

1.前言

学院当前建成的生态环境虚拟现实教学中心已经应用到环境工程、园林工程、建筑装饰等专业教学领域，效果非同凡响，教学过程中的环境监测、污水处理、大气污染控制、环境评价、噪声控制、固体废弃物处理与利用、园林工程、环境再造等实训场景均可以通过虚拟现实技术在课堂相对真实的反映。利用虚拟现实（VR）技术，构建集“教学实训、合作研发、开放共享、社会培训”四位一体的开放性、共享性生态环境工程虚拟现实教学中心，引领了高职教育生态环境专业实训的方向，体现了一流高职院校建设的水平，也成为了生态环境技术学院专业共享实训基地建设的特色。基于以上建设基础，以该中心为试点，探索校内以及兄弟院校之间实验实训资源共享机制的创新，使该中心资源利用最大化，是本文研究的重点。

2.目前该校实训室资源共享机制建设现状及存在的问题

该校长期以来基本上是依据学科、专业和课程组来设置和建立实验实训室，在管理上采用理论教学归属教研室或项目组，进行二级或三级管理，其中大多数实训室的仪器设备是按单科专业课程购置。……