陈青天

摘 要：高中政治教学难，学习更难是高中师生对政治学科的普遍认知，寻求高中政治教学发展方向、探索高中政治教学模式成为每个高中教师不得不面对的问题。而生活化教学理念的产生与应用为高中政治教学打开了一个新的发展契机，突破了以往高中政治教学的局限性，以与学生息息相关的生活素材展开教学，在一定程度上降低了学生的理解难度，拉近了学生与政治知识之间的距离，提高了高中政治教学的效率。同时，新教材的编排对高中政治知识进行了再次的整合归纳，为生活化政治教学的开展奠定了扎实的理论依据。基于此，本文以生活化教学展开研究，基于高中政治教学，简单阐述了生活化教学的内涵，陈述了其与高中政治教学结合的意义，并详细的列举了高中政治教学中生活化的策略，以供参考。

关键词：生活化;高中政治;教学策略

高中政治较强的抽象性使很多学生在学习高中政治时产生“政治学习难”“学习政治难”“怕学习政治”甚至“不想学习政治”等畏难心理。而教师在进行高中政治教学的时候，也一贯采用“灌输式”的教学模式，不注重激发培养学生学习政治的兴趣，课堂互动的效率较低，学生主动性和积极性很难被调动，整体教学效果不佳。考虑到政治来源于生活、反应于生活的特点，教师有必要将生活化融入高中政治教学中，发掘高中政治的潜在价值，降低学生的理解难度，提高学生的学习效率，培养并发展学生的政治学科核心素养，树立学生正确的价值观观念，使学生具有一定将所学知识应用到实际生活当中的素养和能力，体现高中政治教学的育人性。……