王汉全

摘 要：在高中地理学科教学之中，多组织开展一些地理社团活动，其不仅能够加快地理学科的变革步伐，提高学科教学的质量和水准，同时还可以让学生在参与地理社团活动的过程中得到锻炼和提升，实现自身地理学科素养的培育。鉴于此，教师在开展高中地理学科教学工作当中，需要对社团活动的开展予以关注和重视。既要加快社团的构建步伐，借助社团的成立来帮助学生养成一定的综合性思维。又要拓展社团活动的内容，在鼓励和引导学生踊跃参与地理社团活动的过程中实现其自身人地协调观念的提升，实现对学生地理学科素养的培育。

关键词：社团活动;高中地理;学生;学科素养;具体方法

随着素质教育在高中地理学科教学当中的深入和推进，越来越多的教师开始对学生地理学科素养的培育和提高重视了起来，并致力于从地理社团活动方面入手，借助一定社团活动的开展来提高学科教学的质量和水准。然而，从目前所开展的一些地理社团活动来看，在开展过程中还是有不少的问题存在。其一，教师对于社团活动在认知上存在一定的缺陷，既没有意识到社团活动的开展对于提高学生地理学科素养所产生的积极影响，在平时的授课过程中也很少关注社团活动的开展，导致社团活动在高中地理学科教学当中没有发挥其真正的作用。其二，则是一些学生早已习惯了传统的以教师教学，学生被动学习为主的教学方式，一时间不愿意作为改变，对于教师所开展的社团活动缺乏主动参与的兴致和动力。……