施孝旺

摘 要：随着我国教育的不断加强，对于高中思政教育，课标要求以“立德树人”为基本，在“八个统一”的内涵下，对其进行有效的培养。“八个统一”是我国新时代背景下衍生的政治课基本要求，在整体的政治方位、国际形势以及发展过程当中，与我国社会主义发展路程“交相辉映”，对教师后续的育人目标以及教学体系的创建都具有明显的促进效果。本文将就“八个统一”内涵在高中思政课“立德树人”教育任务中的应用研究展开讨论，阐述高中思政课教育现状。分析“八个统一”基本内涵，研究如何在“八个统一”基本内涵的背景下，在高中思政课实现“立德树人”教学任务。

关键词：八个统一;高中思政课;立德树人;应用研究

在高中思政课程当中，坚持“八个统一”基本原则，是课标对思政课有效进行的具体要求。同时，也是整体课程理论以及改革的重要依据。在思政课程当中，以“八个统一”基本内涵和立德树人教育任务的结合，可以有效地对现有的思政体系进行完善，也可以使学生具有良好、高尚的品德以及综合的学科素养。对班级学习氛围、综合行事能力具有良好的提升效果。因此，高中在进行思政课程教育过程当中，必须注重学生自身的“立德树人”教育，对其渗透“八个统一”内涵。

一、高中思政课程“八个统一”的基本概念

“八个统一”的基本概念是3月18日，习近平总书记在全国思政课程教师座谈会中提出的一项教育理念。在“八个统一”的基本……