摘要：教育的根本在于使学生用学到的知识完成自身思想的塑造，以便更好的生活。但在现实学习过程中，学生仅仅牢记了知识但是不能将其正确且灵活的应用到生活中，经常会有所学化学知识与现实生活相结合的矛盾，这就说明了教育的片面。因此，教师应当开启教育方式的新篇章，善用生活化教学，给化学插上生活的翅膀。生活化教学的优点则在于能够使学生在生活中感受到化学知识的存在，让学生用自己的视角去学习和摸索，从而达到更好的教学效果。

关键词：初中化学;生活化教学;生活物品;生活实际;生活背景

生活化教学是一种两全其美的教学模式，它不仅能改善学生的学习体验，还能够减轻教师的教学负担。化学是初中学科中对学生的实验能力要求最高的一门学科，教师可以善用生活中的事物来进行教学，还可以举一些生活上的实例来让学生领悟，还可以直接让学生处于生活场景中亲手完成一项化学实验。本文笔者将结合个人多年的化学教学经历，对生活化教学在初中化学中的有效结合进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、用生活物品进行教学

教学成果不达标，教师应当思索学生真正适合的学习形式，给予他们恰当的教学内容。化学课堂上只靠教师一人手拿实验材料教学到底有些单薄，教师应当敢于发散学生的思维，使他们利用手头的物品进行一次不寻常的实验。……