陈亚雯 吴萍

摘要：成功的教育不仅仅是知识的学习掌握，最重要的是健全的人格形成。人格精神健康对孩子健全人格的形成起着非常重要的作用。家庭教育对孩子的心理影响是第一位的，很多心理有问题的孩子大部分是家庭教育不足和负面影响造成的。因此，家庭教育在孩子的一生中也起着长时间的重要作用。

关键词：小学;家校共育;合力教育;学习型家庭

引言：教师作为站在教育改革前沿的一人，应密切联系家庭教育的发展和学校的可持续发展，努力完善和规范家长和学校对学生的日常管理。要合理利用周边教育资源，积极开展学习型家庭活动，收集周围关于家庭教育的典型事例，建立学习型家庭。同时，教师还应寻求家庭学校合作的突破口，构建家庭学校合作交流平台，加强家庭学校之间的联系，增进教师和各家庭家长之间的关系，努力让家长对学校工作有更好的了解和掌握，促进学生健康成长和发展。

一、家校共同育工作现实存在的缺点和问题

首先，家长方面认为孩子们的教育完全是“学校”的责任，发现有些家长不过问孩子的学习情况，孩子的学习有问题，责任都归结到学校，导致家庭学校联系主要由学校、老师负责，家长积极参与的意识较弱，处于被动状态，其次，部分家长长期缺乏与孩子的交流，错过了正确指导的机会，只对学习成绩感兴趣，其他什么都没问。第三，对儿童教育缺乏责任感，一些家长在自己的价值观和道德水平上有缺陷，守旧、懒惰、言行不一，不能承担子女教育的责任。……