摘要：随着素质教育理念的不断推进，对于中职院校政治教师所开展的教学工作也提出了更高的要求，不仅要为学生传授政治理论知识，同时还需要加强对学生政治素养的培养。现阶段，已经有部分中职政治教师开始有意识地将时事政治与课程教学相结合，但是运用的成效并不显著。基于此，本文主要对时事政治时事在中职政治教学中的具体运用策略，以期能够在提升中职政治教学实效性的基础上，促使学生的政治核心素养得以养成。

关键词：中职政治;时事政治;应用策略

中职教育本身有着较强的实践性特征，因此中职政治教师所开展教学是以提升学生的实践能力为主要出发点。由于近年来中职院校的生源质量不高，再加上中职生本身没有较大的升学考试压力，因此对于政治课程缺乏足够的学习兴趣，也不会主动去了解与政治课程息息相关的时事政治素材。时事政治资源在中职政治教学中的应用，可以充分调动学生的学习积极性，丰富现有的教学资源，增强师生间的互动与交流，进而增强教学的实效性。

一、在中职政治教学导入环节应用时事政治内容

对于中职政治教师而言，在开展备课工作时引入时政资源，可以借助相关素材所带有的现实价值去激发学生的学习兴趣，促使学生可以主动参与到课程的学习与探究中去。并且将时政资源应用在课前导入环节，还可以促使学生在认识层面产生冲突，对即将接触的课程知识产生好奇心，进而转化为对新知识的探究与学习动力，这对于课堂教学质量的提升是极为有效的。……