【摘要】语文阅读的学习一直作为学生学习的重点内容在小学教学中广受重视。随着新课程的发展，教育水平的提高，小学生的阅读能力训练的方法不仅仅局限于课本上的文章阅读，也扩展到了课外的阅读上。培养学生课外阅读能力的教学价值被更多的教师发现，更多的教师选择拓展学生的课外阅读来提高学生的阅读能力。本文主要对于拓展小学语文课外阅读有效策略进行了研究。

【关键词】小学语文 课外阅读 有效策略

课外阅读就是把学生带到更广阔的文化世界，让从传统的课本阅读文章学习中转移出来，开拓眼界，丰富知识。学生通过大量的课外阅读能够不断的增加阅读兴趣，提高阅读速度，增强理解能力，同时还能够积累更多的词汇，句子，以及文学知识。一个丰富的阅读经历的学生在文字理解方面，在解决问题方面都可以占有优势，能够很好的培养学生的综合能力。通过课外阅读还能够很好的为其他学科的学习提供帮助。然而，在实际的阅读教学过程中也存在着一定的问题，教师需要不断的进行改正，以此来提高课外阅读的有效性。

一、小学语文课堂阅读教学存在的不足

在课外阅读教学的实际实施过程中存在着一定程度的教学问题。有着教师为了给学生创造自主阅读的机会，往往带领学生到图书馆进行阅读。给予学生自主选择书籍的权利，然而这样的自主阅读模式，让有些学生把阅读作为一种娱乐的方式，选择一些笑话故事一类的书籍，不能很好的在阅读中获得知识，影响课外阅读的效果。……