吴春华

摘 要：随着新课程改革日益推进，对中学语文课程的要求逐渐增多。新课程标准对应语文教学内容中的各个版块，做出全新的教学要求。阅读与写作是语文教学内容中的重要组成部分，因此针对这两项内容教师积极响应改革号召，转变教学思路并创新教学方式，以此充分实现以阅读促写作的教学成果。本文中教师从中学语文阅读与写作教学现状的分析入手，积极探索中学语文以读促写教学的相关策略。

关键词：以讀促写;中学语文;教学策略

写作与阅读是中学语文教学过程中的两大难题，阅读考查学生文本解读能力，而写作考查学生的思维架构能力，学生能否在语文课程中有效提升这两项能力，是中学语文教师应深入探究的问题。为此教师从以读促写的角度进行详细阐述，首先完善学生的语文思维，从而使学生以阅读思维促成写作思维，其次引导学生在阅读中积累写作素材，从而使学生能够在写作过程中有效应用素材，同时在阅读过程中帮助学生学习相应的写作技巧，从而有效提升学生的语文写作能力，另外引导学生构建阅读情景，从而有效增强学生的情感体验，最后引导学生在阅读中升华情感，从而在写作中有效表达情感。

一、中学语文阅读与写作教学现状

（一）读写教学方式老旧化

中学时期的语文教学内容相对繁琐，学生所面对的学习压力也逐渐增大，而教师往往为了追赶教学进度而应用过于生硬的教学方法。……